● 关于教育的重要使命：服务于中华民族伟大复兴
坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命。
——2018年9月，在全国教育大会上指出
● 关于教育的发展方向：社会主义办学方向
我国办的是社会主义教育，就要坚持社会主义办学方向。我国教育要培养的是社会主义建设者和接班人，而不是旁观者，更不是反对派和掘墓人。
牢记为党育人的初心，坚定为国育才的立场。
“教育大计”论
教育是国之大计 教育是党之大计
● 关于教育的根本任务：立德树人
在坚定理想信念上下功夫
在厚植爱国主义情怀上下功夫
在加强品德修养上下功夫
在增长知识见识上下功夫
在培养奋斗精神上下功夫
在增强综合素质上下功夫
六个下功夫
“优先发展”论
坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋
● 为什么要优先发展教育？
教育是什么样子，明天就是什么样子；重视教育就是重视未来，重视教育才能赢得未来。
教育问题是绝对不允许“等一等”的，必须“真正把教育摆在先行官的位置，努力实现教育、科技、经济相互支持、相互促进的良性循环”。 ——主政宁德时期提出
● 优先发展体现在哪些方面？
经济社会发展规划上优先安排教育发展
财政资金投入优先保障教育投入
公共资源配置优先满足教育和人力资源开发需要
……
“人民中心”论
坚持以人民为中心发展教育
教育为民生之基，让全体人民更多更公平地共享教育发展成果，让每个人都有人生出彩的机会。
“改革创新”论
教育要发展 关键靠改革
● 教育改革具体改什么？
深化办学体制、管理体制、经费投入体制、考试招生及就业制度等方面的改革
深化学校内部管理制度、人事薪酬制度、教学管理制度等方面的改革
深化人才培养模式、教学内容及方式方法等方面的改革
从根本上解决教育评价指挥棒问题
……
教育改革就是要改掉一切与现代化教育目标不相适应的东西，让学生往更有利于健康成才的方向发展。
“教师基础”论
教师是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石
关于教师的重要性：9个方面
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。
——2014年9月，同北京师范大学师生代表座谈时指出
教师是立国之石
国家发展、民族振兴依靠人才，人才培养、素质提高依靠教师，教师是推动教育改革创新，办好人民满意教育的关键所在。
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
——2013年教师节，在向全国广大教师致慰问信上指出
教师是兴教之源
教师是学问之师，更是做人之师。
教师承担着最庄严、最神圣的使命。梅贻琦先生说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我体会，这样的大师，既是学问之师，又是品行之师。
——2014年5月，在北京大学师生座谈会上强调
教师是学问之师
一个好老师就是一面“德镜”，就是一杆“德旗”，就是一生“行范”。
“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。”老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
——2014年9月，在同北京师范大学师生代表座谈时强调
教师是品行之范
教师的职责使命内涵丰富，但最基本的一个职责就是为每个学子播种梦想、点燃梦想并帮助他们实现梦想。
今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。
——2014年9月，在同北京师范大学师生代表座谈会时指出
教师是筑梦之人
学生要成长成才，离不开教师的引导和培育。
广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
——2016年9月，在北京市八一学校视察时强调
教师是引路之人
教师是塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是精神文明的传播者和建设者，也是教育过程的领导者和组织者。
教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
——2014年9月，在同北京师范大学师生代表座谈时指出
教师是塑造之师
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